ют хохлатки.
  Куда? Ахах!
  Куда? Ахах!
  Попрятались цыплятки?
  На ударных гласных (указаны черточкой) руки отходят от боков и подбрасываются слегка наверх. Особенно широко отходят «крылья» на междометии «Ахах!», как будто звук отбрасывает в сторону от боков «крылья». Это приносит свободу звучания. Ищите и «кудахтайте» с верой в то, что делаете. Упражнение раскрепощает глотку, держит звук на опоре, естественно открывает рот, тренируя свободу нижней челюсти. Хорошо подключается в работу грудной резонатор.
  Упражнение «Птичий двор». Приехали па отдых в деревню. Встали рано утром: разбудил разноголосый хор животных. Вышли на крыльцо. О, какая приятная неожиданность! Кого тут только нет: и утки, и гуси, и теленок, и цыплята, и курицы, и петух, и кролики, и голуби, и кот здесь же! Глаза разбежались — хочется всех позвать к себе, разглядеть, приласкать и т. д. Без остановки призываете всех животных: Утьутьутьутьуть... Тегатегатегатегатега... Петьпетьпетьпеть... Трусьтрусьтрусь... Гульгульгульгуль... Кискискис! и т. д.
  32
  Отлично тренируется опора дыхания, губы, язык, направленность звука, если действительно хотите призвать к себе животных и птиц. Тренируйте звучание голоса в различных тонах.
  Оправдывайте это разным отношением к каждому из животных, хорошо видя их. Одно дело — зовете гуся, другое — голубя, крякающих медлительных уток или быстрых цыплят, важно шагающего петуха или боязливых кроликов...
  
  Упражнение «Айда гулять». Обращайтесь к своим подругам с предложением пойти гулять:
  Ия! Эля! Аля! Оля! Уля! Юля! Айда гулять!
  Следите за тем, чтобы все словаобращения (специально

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-253 * збірник літератури №68 * >>>далее>>>