не быть» сопровождает нас всю жизнь. Мы этого даже не замечаем. «Вставать или еще поваляться в постели?» «Сказать или не сказать, что слышала о нем?» «Пойти или не пойти в гости?» «Выполнить задание или не стоит еще успеется?»
  Ведь решая вопрос «Быть или не быть?», мы всегда рассуждаем, приводя аргументы «за» и «против». В предложенном упражнении тренируется навык доказательности, что чрезвычайно важно в диалоге, споре. Умение аргументировать свое решение, вывод начинайте тренировать на простейших, бытовых проблемах.
  Пословица ясно молвится
  Чтобы яснее понимать, чувствовать идею и сверхзадачу своего выступления на ту или иную тему, полезно сочинять короткие речи с выводом, выраженным пословицей или поговоркой: «Не в свои сани не садись», «Мал золотник, да дорог», «Не все то золото, что блестит», «Мне что до того, было бы мне хорошо», «Не гордись званием, а гордись знанием»...
  Все предложенные задания позволяют во время спора, дискуссии точнее угадывать тип мышления оппонентов, легче находить общий язык, лучше управлять работой своего интеллекта, повышать гибкость и скорость реагирования, скорее добиваться цели диалога.
  
  Контрольные вопросы
  Как понимать спор, дискуссию, полемику?
  От чего зависит результативность спора?
  Какие существуют правила спора?
  Что надо знать о стилях мышления и для чего?
  
  
  Почувствовать и сделать
  (Виды учебных речей)
  Познай, почувствуй, и свершится чудо:
  Желанной ты достигнешь цели,
   О коей и не ведаешь покуда.
  
  Мало знать теорию и методику предмета «риторика». Надо владеть практикой

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-253 * збірник літератури №68 * >>>далее>>>