тоянно тембр голоса?
  Что дает оратору анализ прошедшего выступления?
  
  Задания для самостоятельной работы
  Упражнение «Глаголы». Возьмите любую фразу, например, «глаголом жги сердца людей» и произносите ее, меняя глаголы действия: увлекаете, упрекаете, недоумеваете, сожалеете, угрожаете, сомневаетесь...
  Упражнение «Отношение». Произносите, меняя отношения, например, такую фразу: «И вы это сделали» — с восхищением, пренебрежением, гневом, радостью, недоумением... Заметьте, как меняется интонация, как каждый раз поразному окрашивается ваш голос.
  Упражнение «Видение». Произносите какоелибо слово и старайтесь увидеть его как можно полнее, ярче. «Лес», «Речка», «Справедливость», «Правда»... За любой абстрактной фразой надо видеть конкретные картины. Произнесли «справедливость» и вспомните случай из вашей жизни, а может быть, из чужой, и восстановите в памяти это событие, случай. Нарисуйте внутренним видением, как это было.
  Упражнение «Перспектива». Мы показали, как насыщены поэтические строки А. С. Пушкина риторическими приемами, такими, например, как анафора, многосоюзие, градация, инверсия и другими.
  Выбрав небольшое стихотворение, постарайтесь разбить его на пять частей: экспозицию, завязку действия, развитие действия, кульминацию и финал.
  186
  1я часть Экспозиция В полк пригласили мать героя — Где сын навечно в списки занесен.
  
   2я часть Завязка действия Старушка седенькая шла вдоль строя Как будто бы искала, где же он?..
  
  3я часть Развитие действия Поматерински вглядывалась в лица, Не обожженные войной,
  И думала:
  
   4я часть Кульминация «А если повторится — Они такие

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-253 * збірник літератури №68 * >>>далее>>>