зв’язки у державному та законодавчому процесах;
   визначати вплив традицій і звичаїв на розвиток окремих правових документів, а також появу нових підходів у реформуванні існуючої правової системи держави;
   осягнути і використовувати всі способи мистецтва спілкування і знання при прийнятті рішень у практичній діяльності.
  
  ЯК КОРИСТУВАТИСЯ ПОСІБНИКОМ
  
  В Україні останнім часом широко запроваджується дистанційне навчання (ДН), яке вже набуло значного розповсюдження у світі. Така форма навчання, перш за все, передбачає самостійну роботу студентів, що є невід’ємною складовою частиною навчального процесу.
  Навчальний посібник з курсу “Юридична деонтологія” підготовлений з метою недання допомоги студентам у творчому осмисленні цілісної системи дисципліни.
  Починається цей посібник з логікозмістової схеми (див. Рис.1.), яка дає можливість уявити, що вивчає даний курс та за яким принципом буде подано навчальний матеріал. У відповідності до цієї схеми увесь навчальний матеріал дисципліни поділено на 3 рівні: перший рівень — загальнотеоретичний, що включає в себе основні аспекти характеристики належного, обов’язкового в повсякденній поведінці юриста при виконанні ним своїх службових функцій; другий — нормативний, що обґрунтовує практичні моральні рекомендації, соціальні нормивимоги (нормативні приписи) до юриста будьякої спеціалізації; третій — спеціальний, що висвітлює специфічні деонтологічні особливості конкретних спецісілістівправників (слідчого, прокурора, адвоката, нотаріуса та ін.), їх професіограми (модель, опис). Основний матеріал подано за модульним принципом.
  Модулі — це розділи навчальних дисциплін, які вважаються основними освітніми та заліковими одиницями

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-233 * збірник літератури №65 * >>>далее>>>