чений, не носящих антиобщественного характера. Но как только в группе станут проявляться антиобщественные настроения либо к ней примкнут лица, совершающие правонарушения (хотя их отрицательное влияние еще не стало преобладающим), необходимо раннее вмешательство в процесс дальнейшего формирования характера направленности группы и ее переориентация в социально полезном направлении. Если же антиобщественные позиции группы подростков уже сформировались и лидерство в ней заняли те, кто склонен к совершению преступлений, то следует проводить непосредственное воспитательнопрофилактическое воздействие как в отношении всей группы, так и каждого ее участника, вплоть да принятия административноправовых мер.
   Непосредственное предупредительное воздействие осуществляется тогда, когда криминогенные элементы как в личности, так и в явлениях (процессах) уже достаточно закрепились (например, лицо уже находится в состоянии, близком к совершению преступления, или в интересующем нас явлении криминогенные элементы стали преобладающими). В этой ситуации наряду с профилактическими применяются и меры предотвращения преступлений в целях недопущения конкретным лицом замышленного или готовящегося уголовно наказуемого деяния, склонения к добровольному отказу от его совершения.
   Процесс индивидуального предупреждения складывается из выполнения соответствующей работы на следующих основных этапах:
   подготовительного, который заключается в выявлении и изучении лиц с антиобщественными установками и ориентациями, а также элементов микросреды, оказывающих на них отрицательное влияние;
   непосредственного, состоящего из комплекса мероприятий по организации, планированию и непосредственному практическипреобразовательному воздействию на личность и окружающую ее среду;
   заключительного, когда осуществляется анализ и проверка результатов проведенных

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-566 * збірник літератури №65 * >>>далее>>>