ься как общей средой формирования личности, так и сходными психофизическими особенностями изученных лиц. К тому же однояйцевых близнецов среди населения очень немного, а среди преступников практически единицы, что не позволяет сделать какиелибо однозначные выводы.
   Таким образом, когда речь идет о личности, о роли биологических факторов, можно говорить лишь о личностном, психологическом уровне. Личность, ее психика являются, образно говоря, ареной, на которой происходит взаимодействие социальных и биологических факторов. Вне психики их соотношение понять невозможно. Поэтому научный анализ указанной проблемы может быть плодотворным только в том случае, если рассматривать действие этих факторов в структуре личности, поскольку человеческое поведение зависит от того, на какой личностной основе они функционируют. Интенсивность проявления социальных и биологических обстоятельств зависит от того, какова сама личность. Однако и здесь мы имеем в виду именно личность, т.е. субъекта и объекта общественных отношений, социальное качество человека, сформированное воспитанием, средой.
   Тем самым подчеркивается, что преступность, как и конкретные преступления, в любом обществе имеет социальный характер, социально обусловлена. Это не означает игнорирования биологических факторов, однако они могут носить лишь характер условия, способствующего преступному поведению, но отнюдь не его причины.
  
   Контрольные вопросы и задания:
   1. В чем состоят причины конкретного преступления? Дайте их краткое определение.
   2. Раскройте механизм формирования криминогенной мотивации.
   3. Покажите соотношение причин индивидуального преступного поведения с общими причинами преступности.
   4. Раскройте причинные связи конкретного преступления.
   5. Что принято понимать под криминогенной ситуацией и какова ее роль в механизме совершения конкретного

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-566 * збірник літератури №65 * >>>далее>>>