ния свидетелю или потерпевшему лиц, не
  достигших 14 лет, обязательно участие педагога (Бюл. ВС РСФСР, 1965, N 4,
  с.15). Производя допрос этих лиц перед предъявлением для опознания, а также
  предъявляя им объекты для опознания, следует учитывать их возрастные и индивидуальные
  особенности, а также степень развития (Сборник постановлений и определений
  ВС СССР, с.337340).
   11. Допрашивая опознающего, важно выяснить обстоятельства, непосредственно
  предшествовавшие восприятию объекта, подлежащего предъявлению для опознания.
  Желательно получить ответы по крайней мере на следующие вопросы: а) при каких
  обстоятельствах лицо впервые наблюдало данный объект; б) сколько раз и при
  каких обстоятельствах опознающий наблюдал объект; в) кто еще вместе или наряду
  с опознающим наблюдал объект.
   12. В процессе допроса опознающего необходимо выяснить: а) объективные
  факторы наблюдения: в каких условиях опознающий видел (слышал) лицо или иной
  объект; в связи с чем это происходило; в какое время суток происходило наблюдение,
  каковы были условия освещения; как долго происходило наблюдение (Бюл. ВС СССР,
  1967, N 3, с.29) и т.п.; б) субъективные факторы, влияющие на полноту и правильность
  восприятия: состояние зрения и слуха опознающего; свойства его памяти; хорошо
  ли он запомнил наблюдаемое лицо или предмет; обратил ли внимание на индивидуальные
  признаки наблюдаемого объекта; может ли

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-1267 * збірник літератури №65 * >>>далее>>>