пособности, совокупных затрат на охрану и восстановление окружающей среды. А. Печчеи, президент "Римского клуба" писал в этой связи, что "именно в человеке заключены источники всех наших проблем, на нем сосредоточены все наши стремления и чаяния, в нем все начала и все концы и в нем же основы наших надежд. И если мы хотим ощутить глобальность всего сущего на свете, то в центре этого должна стать целостная человеческая личность и ее возможности... именно в их развитии заключено не только возможное разрешение всех его проблем, но и основа общего самоусовершенствования и самовыявления всего рода человеческого"3;
  - превращением постиндустриальной хозяйственной деятельности в экономику "дорогого человека" ("дешевый работник" по сравнению с дорогостоящими машинами обеспечивал, по словам Д. Рикардо, основу экономического процветания Англии в XIX в.), где главной формой накопления становится то, что эффективно потреблено для подготовки и развития человека-труженика. По подсчетам американских специалистов, в на
  1 Toffler A. Op.cit. - P.281-282.
  2 Васильчук Ю.А. Переход ко второму этапу НТР (новый механизм торможения и новая расстановка классовых сил)//Рабочий класс и современный мир.- 1988.- № 3.- С.65.
  3 Печчеи А. Человеческие качества.- М., 1980.- С.183-84.
  
  19-865 289
  
  чале 80-х гг. подготовка одного работника в возрасте до 18 лет превышала 500 тыс. долларов, специалиста с университетским образованием - свыше 1 млн. долларов1. Академик Н.Н. Моисеев, рассуждая о постиндустриальных перспективах России, замечал, что этот этап развития превращает воспитание массового мастерства трудящихся в важнейшую национальную задачу, что в эпоху постиндустриализма "людей, от которых зависит успех производственной деятельности, приходится долго и дорого обучать", что "нет проблемы более важной, чем образование и воспитание народа, формирование

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-390 * збірник літератури №51 * >>>далее>>>