талантливых французов - Декарта, Вольтера, Монтескье, Руссо, Дидро, Гольбаха, Гельвеция, Кондорсэ и других.
   Все они отвергали христианский постулат непостижимости прошлого, поскольку оно было таким, а не иным, по божественному предопределению (так называемый провиденциализм), и уже этим открыли широкую дорогу для подлинно рационалистической историографии, включая историю государства и права прошлых веков.
   После Великой французской революции ХVIII века заметно превалирует политическая модель интерпретации истории, с которой в той или иной мере конкурирует идеалистическая концепция исторического процесса, идущая от Канта и Гегеля.
   В современной западно-европейской и американской историографии сформировались 7-8 школ и школок, исповедующих тот или иной тип исторической интерпретации. Это и “биографическая школа”, для которой характерна отнюдь не вздорная, но во многом преувеличенная опора на роль и значение “исторических личностей” (gгеаt man теория). Это и так называемая научно-технологическая школа, для которой мерилом прогресса является главным образом прогресс науки и техники. Заслуживают упоминания географическая школа, школа так называемой коллективной психологии, социологическая школа и, наконец, экономическая школа интерпретации истории. И это еще далеко не все. К тому же стало обычным, что “идеалисты”
   привлекают для своих целей как экономический, так и социологический материал, а экономисты отнюдь не чураются “идеализма”.
  
   Приведу для наилучшего понимания вопроса характеристику экономической школы в исторической науке, которую дает американский историк Е. Барнес в своей “Истории исторической науки” (1963 г.): “Экономическая школа исторической интерпретации, созданная Фейербахом и Марксом, включала более или менее догматических адептов, таких, как Эшли, Вебер, Шмоллер, Бирд и др.”. По этой

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-773 * збірник літератури №5 * >>>далее>>>