дника до ролі пасивного спостерігача. Вони припускають його активну творчу діяльність».
   Пізнавальні можливості законодавчого експерименту можуть бути реалізовані лише за дотримання всіх наукових вимог експериментальної процедури. Однак на цьому шляху є труднощі об'єктивного й суб'єктивного плану.
   Усе зазначене про специфіку й проблеми соціальних експериментів повною мірою стосується й законодавчих експериментів. До цього слід додати, що для останніх особливо важливий добір типових локальних об'єктів для перевірки нормативного акта. Крім того, потрібно, щоб умови проведення експерименту залишалися нормальними. Наприклад, під час проведення деяких господарських експериментів створюють пільгові умови для їх учасників, що є порушенням принципу об'єктивності. Порушує чистоту експерименту й погіршення умов для учасників експерименту (посилення контролю і вимогливості, підвищення відповідальності за результат експерименту, обстановка нервозності, дефіцит часу тощо). Слід враховувати і психологічні особливості законодавчих експериментів. Як зазначено в науковій літературі, законодавчий експеримент пов'язано з очевидними незручностями.
   Отже, використання експерименту як способу перевірки наукових гіпотез істотно підвищує статус конкретних досліджень у соціології права, розширює їх пізнавальні можливості. Без висування гіпотез не може розвиватися теоретичне знання. Однак перевірку їх обґрунтованості здійснюють у площині емпіричного рівня знання шляхом порівняння виведених з гіпотез наслідків із науковими даними. Евристична цінність експерименту полягає в тому, що він є прийомом активної взаємодії дослідника з об'єктом, різновидом наукової практики. З його допомогою створюють умови, що відповідають логіці перевірки гіпотез, здійснюють реальний вплив на об'єкт і вимірюють результати дії гіпотетичного причинного фактора. Ніякий

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-302 * збірник літератури №4 * >>>далее>>>