вважати найпридатнішим, найефективнішим і науково обґрунтованим. Кожний із них по-своєму ефективний і результативний.
  
   § 3. Характеристика методів вивчення суспільної думки
  
   Важливе теоретичне й практичне значення має наукова класифікація конкретних методів, які застосовують під час вивчення суспільної думки.
   У науковій класифікації як критерій, зазвичай, використовують об'єктивно обґрунтовані принципи й передумови, а не окремі елементи, що характеризують об'єкт. Ось чому в цьому випадку йдеться не про угруповання систематизації конкретних методів, що має своє самостійне значення, а про розкриття тих загальних і специфічних особливостей і ознак, що поєднують їх у логічну залежність і обумовленість. Наукова класифікація конкретних методів дозволяє розкрити подібність, розбіжність і напрями дослідження процесів і явищ, розмежувати ознаки й привести їх у певний порядок.
   Критеріями класифікації конкретних методів можуть бути різні сторони й моменти досліджуваного предмета: його сутність як соціально-психологічного явища, характер дослідження, об'єкт, завдання, засоби, особливості функціонування, технічні передумови тощо. Саме це різноманіття ускладнює вибір основного критерію. Якщо, наприклад, виходити з характеру об'єкта, то методи можуть бути загальними, приватними й локальними, а якщо виходити з того, хто проводить дослідження, то слід застосовувати конкретні методи: інтерв'ю, анкетування, спостереження тощо. Саме тому кожен окремо взятий критерій може бути основою класифікації конкретних методів. Але головне полягає в тому, щоб визначити можливість більш цілісного логічного обґрунтування і взаємозв'язку між окремими методами, визначити, наскільки відповідна класифікація дозволяє зафіксувати конкретніше й точніше сутність проблеми в цілому.
   Класифікація конкретних методів дозволяє дослідникові використовувати ті з

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-302 * збірник літератури №4 * >>>далее>>>