ские рекомендации к конкретным фрагментам действительности.
  Назрела необходимость интеграции знаний о всех ситуациях, попадающих в сферу криминалистики в рамках общего учения о криминалистических ситуациях, которое: свело бы их в единую целостную систему; выявило бы общие закономерности их познания и работы с ними.
  Современное состояние достаточно зрелого учения о следственной ситуации, формирование основ теории криминальных ситуаций, разработки по вопросам экспертных, оперативно-розыскных и судебных ситуаций обусловливают возникновение теоретического построения более общего уровня - криминалистической ситуалогии.
  Вместе с тем возникает вопрос: теорией или учением будет являеться ситуалогия? На него сложно ответить однозначно, поскольку трактовка науковедческих категорий "учение", "теория" в криминалистике, к примеру, весьма различна. В частности, исследуя проблемы криминалистической науки, Р.С.Белкин в разделе "Система частных криминалистических теорий и тенденции ее развития" рассматривает в качестве равноуровневых элементов такой системы как различные криминалистические учения, так и криминалистические теории1.
  Для верного разрешения этого вопроса обратимся к философским научно-методологическим исследованиям этой проблематики.
  "Теория выступает как наиболее сложная и развитая форма научного знания, другие его формы - учения, законы, классификации составляют базу ее формирования. С другой стороны, они нередко сосуществуют с теорией, взаимодействуют с ней в системе науки, входя в теорию на правах ее элементов"2.
  Причем, зрелая теория должна не только являться суммой взаимосвязанных между собой учений, но и содержать в себе определенный механизм построения знания, воплощать некоторые программы исследования. Все это и создает целостность теории как единой системы знания.
  Общая теория криминалистики по своей

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-257 * збірник літератури №37 * >>>далее>>>