вые отношения... "Ты молод, - наставляет купец из Прато Франческо ди Марко Датини своего молодого помощника, - но когда ты проживешь с мое и будешь иметь дело со столькими же людьми, как я, ты поймешь, что человек таит в себе опасность и что рискованно с ним иметь дело". Образование торговых компаний с разделением доли риска в случае потерь между купцом - владельцем основного капитала и купцом-мореплавателем было в немалой степени вызвано
  268
   сознанием подстерегающей людей этой профессии опасности: первый рисковал деньгами и товарами, второй - жизнью и более скромными средствами, вкладываемыми им в предприятие - коллеганца (в Венеции), комменда (в Генуе), видерлегунг (в Северной Германии).
  Но постепенно происходит смена типа крупного купца: странствующий по суше или воде торговец, подвергающий себя всем мыслимым и немыслимым опасностям и невзгодам, превращается в предпринимателя, который сидит в своей фактории и ведет дела преимущественно при посредстве агентов и переписки. Эта трансформация имела далеко идущие последствия для всего облика купцов, их психологического склада и культуры.
  На протяжении длительного периода грамотность оставалась привилегией, если не монополией духовенства. С XIII века положение повсюду, от Фландрии до Италии, начинает меняться. Торговая деятельность требовала подготовки, в том числе и овладения образованием. Неграмотный купец едва ли мог успешно вести свои дела. В городах, притом не только крупных, но и сравнительно небольших, появляются светские школы, в которых детей состоятельных бюргеров обучали чтению, письму и счету. В то время как в церковной школе изучали священные тексты, а арифметика требовалась прежде всего для соблюдения календаря и праздников, в новой школе - городской знания приобретались с практическими целями.
  Соответственно менялись и методы обучения, центр тяжести в образовании

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-396 * збірник літератури №32 * >>>далее>>>