раничения, которые "правильны" с точки зрения целей и задач плана»12.
  В своих работах Мюрдаль отмечает, что нельзя модернизировать общество, внедрить современную технологию, не затрагивая обычаев, традиций, отношения людей к работе, игнорируя проблему формирования дисциплины и выносливости; «изменение отношения к труду предполагает радикальное изменение общественных институтов»13 Иными словами, технологические сдвиги упираются в изменение социальных, институциональных условий.
  Работы Мюрдаля, Тинбергена, других экономистов, рассматривающих процессы экономических преобразований в органической связи с социальными условиями, оказывают влияние на формирование взглядов национальных экономических школ, взгляды и концептуальные позиции экспертов и реформаторов, специалистов, представителей международных организаций.
  3. Модели роста для стран «третьего мира»
  Проблема экономического роста в послевоенный период стала одной из самых злободневных проблем для стран, освободившихся от колониальной зависимости и получивших в наследство весьма отсталую хозяйственную структуру. Добившись политической самостоятельности, эти страны оставались в путах экономической зависимости. Темпы прироста населения во многих странах Азии, Африки обгоняли темпы прироста ва-лового внутреннего продукта (ВВП). Показатель ВВП в расчете па душу населения не увеличивался, а сохранялся на одном
  283
  
  
  уровне или даже снижался. В некоторых из слаборазвитых стран внутреннее накопление оказывалось минусовым, т. е. страна «проедала» больше, чем производила, живя за счет внешних «инъекций».
  Вполне объясним возросший интерес освободившихся стран к использованию наиболее эффективных моделей развития национальных экономик. Как отмечалось, модели западных стран не отвечали условиям и возможностям стран

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-375 * збірник літератури №2 * >>>далее>>>