ются к необходимости руководствоваться принципом многофакторной составляющей, лежащей в основе системы функциональных взаимосвязей. Тем не менее концепция, с которой выступил Беккер, хотя и не сразу и не без колебаний, получила достаточно широкое признание. Своими работами, как это значится в дипломе Шведской академии наук, он подтолкнул экономистов к решению новых проблем, помог посмотреть с экономической точки зрения на важнейшие социальные вопросы, такие как семейные отношения, образование, дискриминация, преступность12.
  «Перекинув мост» от экономики к социологии, американский ученый, во-первых, попытался распространить экономический метод анализа на другие сферы общественных отношений; во-вторых, сумел в известной мере по-новому высветить значение человеческого фактора в экономической деятельности. Инвестиции в человеческий капитал, прежде всего в сферу образования, тем продуктивнее, чем значительнее размеры ранее произведенных вложений в материально-вещественный (физический) капитал. По мнению Беккера, «анализ человеческого капитала мог бы помочь при объяснении многих закономерностей рынка труда и экономики в целом. По-видимому, можно создать более общую теорию человеческого капитала, которая рассматривала бы как фирмы, так и индивидов, и которая затрагивала бы макроэкономические аспекты этого явления»13.
  Норма отдачи инвестиций в человеческий капитал может не только не сокращаться, но и даже повышаться. По расчетам Беккера, в США не менее 2/з всего накопленного капитала вложено в человеческий капитал: в научные и исследовательские центры, учебные заведения, знания, опыт, навыки ученых, специалистов, профессионалов.
  Одна из идей, проводимых Беккером, состоит в том, что при принятии важнейших решений и в своем поведении че-
  106
  
  
  
  ловек руководствуется

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-375 * збірник літератури №2 * >>>далее>>>