необычное, непредсказуемое поведение, вызываемое зачастую отсутствием правдивой информации.
  В качестве примера сошлемся на оценку побудительных мотивов, осуществленную Гэлбрейтом. В его теории выделяются следующие побудительные мотивы: принуждение, денежное вознаграждение, приспособление или отождествление своих целей с целями фирмы, увеличение продаж как средство роста корпорации. Отмечается «парадокс денежного вознаграждения»: чем выше уровень оплаты, тем меньше значение чисто денежных стимулов; сильнее проявляются другие мотивы; значение денег по сравнению с иными мотивами снижается. «Парадокс денежного мотива, вообще говоря, состоит в том, что чем выше уровень оплаты, тем меньше его значение относительно других мотивов».
  Фактор экономического роста — не капитал, а человеческое творчество (наука, изобретения, нововведения, профессиональное мастерство). В отличие от классиков и кейнсианцев институционалисты стремятся анализировать не только сугубо экономические, но и социальные силы, движущие экономический прогресс.
  Неоклассики, по мнению их оппонентов-институционалистов, недооценивают проблему экономической власти. А эта проблема находится не за пределами, а в рамках экономического анализа. Концентрацию экономической власти рождает сама экономика, эта концентрация не привносится извне. Реальная власть сосредоточивается у государства.
  Задача экономической науки — не только понять систему взаимосвязей, охарактеризовать эффекты и парадоксы, но и Дать рекомендации, обосновать рецепты соответствующих из-
  95
  
  
  менений в политике, поведении, общественном сознании. Нужны круглые столы, консультационные коллективы, советники. которые помогают вырабатывать экономическую политику, а не занимаются оправданием того, что есть сегодня и сохранится будто бы неизменным

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-375 * збірник літератури №2 * >>>далее>>>