м-то
  ин­тересом, целью, он функционально дифференцирован, действует на законном
  основании, имеет свои механизмы управления, в нем определены роли каждого.
  Коллективное образование в админис-
  ' Такое право не признается, например, за группой граждан, подписавших петицию,
  жалобу, заявление.
  2*
  
  
  24 Глава 2. Административно-правовые отношения
  тративно-правовых отношениях, с одной стороны, действует от своего имени, на
  него, как на определенную целостность, возлага­ются обязанности, ему
  предоставляются права, а с другой—обез­личивает конкретных людей. Поэтому
  изменения в личном соста­ве коллектива не влияют на его название и правовое
  положение. Например, личный состав органа исполнительной власти (кафед­ры,
  отделения ГАИ) может полностью измениться, но на его пол­номочиях это не
  отразится.
  В зависимости от степени организационной самостоятельности, целей и вытекающих
  отсюда обязанностей, правового положения в большой и сложной системе (типе)
  коллективных субъектов ад­министративного права можно выделить четыре класса:
  1) организации;
  2) структурные подразделения организаций;
  3) трудовые и иные коллективы организаций и их структурных подразделений;
  4) сложные организации.
  Если же за основу деления взять такие критерии, как форма собственности и
  принадлежность к определенной системе, то можно говорить о следующих общностях:

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-624 * збірник літератури №17 * >>>далее>>>