я часть
  1. История формирования судебной речи.
  2. Ближайшая и конечная цель современной судебной речи.
  3. Черты судебной речи, отличающие ее от других видов публичной речи.
  4. Монолог. Его основные признаки.
  5. Диалогичность судебной речи. Формы ее проявления.
  Практическая часть
  Задание 1. Выразите мнение, какие черты судебной речи древнего мира уместны в наши дни, чему следует учиться у древних судебных ораторов. Отметьте, какие приемы, характерные для судебной речи древнего периода, использовали русские судебные ораторы XIX в. Задание 2. Прочитайте речь Н.П.Кана по делу Далмацкого и речь О.В.Дервиза в защиту Васильевой, посмотрите, как определяется целевая установка каждой речи; подумайте, как проявляются в них все черты судебной речи; способствуют ли речи формированию убеждения судей, оказывают ли воспитательное воздействие на присутствующих в зале суда граждан. Проследите, как проявляются в них качества воздействующей речи, черты функциональных стилей литературного языка. Покажите богатство речи ораторов.
  Задание 3. Прочитайте статью Л.Рогачевского о воспитательном значении речи адвоката [203], выразите мнение о полезности судебной речи. Как следует понимать полезность в настоящее время?
  Задание 4. Проследите, как в судебных речах А.Ф.Кони, Н.П.Карабчевского, И.М.Кисенишского вскрываются ошибки следствия, как выражаются предостережения от ошибок в суде и раскрываются мысли о законности.
  Задание 5. Подготовьте реферат на тему «Ораторское мастерство древних судебных ораторов» или «Судебное красноречие в России», защитите его на практическом занятии. Задание 6. На основе анализа судебных речей подготовьте 4—5минутное выступление на тему «Целевая установка судебной речи», в котором ответьте на вопросы: 1. С чего начинается успех судебного выступления? 2. Можно ли построить и произнести убедительную речь, не определив ее целевой

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-196 * збірник літератури №16 * >>>далее>>>