судьи, уважаемые судьи. В силу уголовнопроцессуальных норм оратор не может прямо обратиться к присутствующим в зале суда. Но он говорит и для подсудимого с целью его исправления и перевоспитания, и для присутствующих в зале суда граждан с целью предупреждения правонарушений. Давая характеристику личности подсудимого или раскрывая причины совершения преступления, прокурор и адвокат ставят и разрешают моральные проблемы, тем самым оказывая воспитательное воздействие на присутствующих граждан.
  Еще одним адресатом судебной речи является процессуальный противник оратора, какойлибо тезис, доказательства или вывод которого необходимо оспорить.
  Публичная речь предполагает ответы на вопросы слушателей. В судебной речи эта характеристика отсутствует в силу процессуальных норм. Судебный оратор, ведя полемику с процессуальным оппонентом, обычно предвидит, в чем могут не согласиться с ним судьи, о чем могут его спросить. Он сам формулирует эти вопросы и отвечает на них, напр.: Мне могут возразить, меня могут спросить, со мной могут не согласиться и др.
  В языковом аспекте судебная речь характеризуется сочетанием стандартных
  
  и эмоциональноэкспрессивных средств выражения, так как ее тематика предполагает употребление четких стандартных юридических формул и терминов; убеждающий же характер делает необходимым использование речевых средств воздействия, что создает экспрессивность. Аргументированная, убедительная, эмоциональная речь, как отмечает Е.А.Матвиенко, помогает присутствующим в зале судебного заседания понять важность соблюдения требований закона и норм морали [157, с. 7].
  Вопрос 4. Судебная речь как монолог
  На первый взгляд может показаться, что к судоговорению эта тема не имеет отношения. Не спешите делать выводы. Мы рассмотрим монолог как организованную речь, которая требует определенного речевого воспитания и в которой ярко проявляется

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-196 * збірник літератури №16 * >>>далее>>>