оличества знаковых средств. Для(догики же понятие это часть её предмета исследования, основное средство и инструментарий построения суждений, умозаключений, гипотез, доказательств и теории.]
  Изучение данной формы абстрактного мышления целесообразно осуществлять по следующим логическим блокам:
  а) понятие как форма мышления;
  б) соотношение понятия и слова;
  в) логическая структура понятия;
  г) виды понятий;
  д) логические отношения между понятиями;
  е) логические операции с понятиями. Рассмотрим содержание выделенных блоков.
  а) Понятие как форма мышления
  Окружающий нас мир предстает перед человеком не скоплением одинаковых предметов, а как множество предметов, явлений, процессов, наделённых различными свойствами. Любые свойства, черты, состояния, отношения предмета, которые так или иначе характеризуют предмет, выделяют его, помогают распознавать среди других предметов, составляют его признаки.
  Признаком предмета называется то, в чём предметы сходны друг с другом или чем они друг от друга отличаются. Признаками _могхт_быть не только свойства, принадлежащие дредмету;^угсутствующие свойства (черта, состояние, отношение) также рапямятрстяятптрд к«к его признак.
  Любой предмет имеет множество разнообразных признаков. Признаки бывают существенные и несущественные.
  ^Признаки, которые необходимо принадлежат предмету, выражают егокнутреннюю природу, его сущность называются существенными. Например, одним из существенных признаков человека является наличие у него сознания.
  "НризнакиТкоторые могут принадлежать, но могут и не принадлежать предмету" и которые не выражают его сущности^" называются—иесущественнЫМИ. Например, несущественными признаками человека яВляются~его

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-233 * збірник літератури №12 * >>>далее>>>