ревращение их в норму собственной мыслительной деятельности будущих юристов и экономистов.
  Содержание рассматриваемой проблемы составляют следующие логические блоки:
  а) мышление как объект логики;
  б) предмет науки логики;
  в) соотношение языка и мышления;
  г) семантические категории логики;
  д) язык формальной логики;
  е) основные этапы развития логики.
  а) Мышление как объект логики
  Человек, обладая сознанием, отражает действительность, приобретает знания о природе, обществе и самом себе. Полученные знания сами по себе не имеют самостоятельной ценности. Знание только тогда ценно, когда оно позволяет человеку правильно ориентироваться в мире, осуществляя свою жизнедеятельность в нем. Поэтому цель познания заключается в получении не любых знаний, а истинных, использование которых при соблюдении ряда условий приводит к верным результатам. Под истиной понимается такое знание, которое адекватно отражает в сознании человека явления и процессы объективного мира.
  Есть знания, истинность которых видна непосредственно. Например, простые факты. Они познаются в процессе непосредственного физического взаимодействия с объектом познания при помощи органов чувств. Такого рода факты принято называть очевидными, потому что они не нуждаются в доказательстве: их истинность самоочевидна. К числу непосредственно очевидных знаний относятся прежде всего те, которые являются результатом чувственного познания. Чувственное познание осуществляется в трех основных формах:
  ощущение, восприятие, представление.
  Ощущение это отражение отдельных чувственно воспринимаемых свойств предметов материального мира: цвета, формы, запаха, вкуса и т. д. Восприятие представляет собой целостный образ

<<<назад<<< * перейти на стр. 1-233 * збірник літератури №12 * >>>далее>>>